El Romanticismo y EL Realismo

EL ROMANTICISMO: AMOR Y TERROR. PRÁCTICA... EN LLUC.

La gente piensa que los enamorados son románticos, pero...¿Seguro? ¿Qué sabéis de los románticos?
Como sabéis siempre os propongo muchas cosas, así es que empiezo:

A) INFORMACIÓN

1. Explica para ti qué es ser romántico, cómo es una persona romántica.

Para mi una persona romántica es una persona que está enamorada de alguien y que hace hasta lo imposible para poder estar con ella y muchas veces hacen cosas de amor, como dedicar canciones, recitar poemas  y algunas cosas más

2. Ahora piensa si has oído algo sobre el Romanticismo como movimiento literario y escribe 10 palabras que se te ocurran al pensar en ello.

1 Bosque

2 amor

3 soledad

4 tristeza

5 oscuridad

6 enamorados

7 pasión

8 sufrimiento

9terror

10 anhelo

3. Sólo en este momento (no hagas trampas) busca la palabra Romanticismo en la RAE (no en la Wikipedia) y pon las acepciones que encuentres.

1. m. Escuela literaria de la primera mitad del siglo XIX, extremadamente individualista y que prescindía de las reglas o preceptos tenidos por clásicos.

2. m. Época de la cultura occidental en que prevaleció tal escuela literaria.

¶ ORTOGR. Escr. con may. inicial.

3. m. Cualidad de romántico, sentimental.

4. ¿Tiene algo que ver la definición que has encontrado con lo que pensabas antes?
      No
5. Busca los 3 autores/as españoles románticos más importantes y pon una obra suya.
 Gustavo Adolfo Bécquer – cartas literarias a una mujer

 José de Espronceda – Amarres de amor de Elena

 José Zorrilla – Un recuerdo y un suspiro
6. Encuentra en las imágenes de google cuadros románticos y


 pégalos en tu blog, poniendo el nombre del cuadro y del autor e
 indicando por qué has elegido ese.

7. ¿Cómo vestían los románticos? (investiga en la red) ¿Qué grupos


 actuales visten más o menos así?

Cuelga una foto de un romántico del s.XIX y de uno del siglo XXI, 


comparando la ropa.

8. El romanticismo tiene que ver con las ruinas, los cementerios, la 


muerte, el terror, el amor inalcanzable...¿Por qué se dice entonces 


hoy día que una persona es romántica cuando piensa en el amor? 


¿Qué tiene que ver una cosa con la otra?




B) CREACIÓN

Ahora os toca a vosotros crear una historia "romántica".



Tenéis que escribir una historia de terror (no sanguinario, de terror


 de verdad, psicológico) que suceda en un lugar tradicional de 


Mallorca o de un pueblo que conozcáis. También les gustaba a los


 románticos los bosques, la noche, las ruinas, los cementerios, las 


iglesias, las ninfas, los lagos... Elige los ingredientes que quieras y


 escribe una historia de terror con su principio, medio y final. Piensa que eres un escritor romántico.


No olvides los conectores, que esté bien escrito y añadir alguna 


foto.

C) COMPARACIÓN ROMANTICISMO- REALISMO

1. Busca en google imágenes 3 cuadros románticos que te gusten y 


3 cuadros realistas que te gusten. Pégalos por parejas (uno


 romántico, uno realista) y explica después de cada pareja qué


 diferencias ves entre ellos.

2. Idem con 3 objetos decorativos o joyas.

3. Idem con 3 edificios (pon arquitectura romántica o arquitectura realista en google imágenes).

4. Idem con 3 títulos de películas (carátula o imagen de la peli). No valen americanadas.

D) Ahora...contesta:

-¿Cuáles son los temas que se repiten en el Romanticismo según

esas imágenes? 

- ¿Qué les preocupa a los Realistas?

- ¿Cuál de los dos movimientos te gusta más? ¿Por qué?

- ¿Crees que te ayuda en algo este tipo de ejercicios para entender


 mejor el Romanticismo o iniciarte en el Realismo?


E) Última pregunta (reconozco que es una "friconciada")
:
- Escribe 3 oraciones con una proposición subordinada sustantiva
 romántica, POR EJEMPLO
,
"Desearía que las noches fuesen más tenebrosas y emocionantes" 
(DESEARÍA ESO)

- Escribe 3 oraciones con una proposición subordinada sustantiva


 realista, POR EJEMPLO,


" Me gustaría que mis condiciones laborales fuesen mejor"


(Me gustaría ESO)

 ..............................................................................

Reality Show

Tema
El mejor actor del país!

Tipo de audiencia a la que va dirigido: la audiencia es para las personas mayores de 14 años

*proceso de selección de los participantes: se hara un casting, y cada concursante tendrá que hacer una prueba de actuación.

*presentador del reality (si es necesario):una presentadora

*duración de cada programa.: 1hora

*emisión única, diaria, semanal...: Emisión de lunes a jueves.

*hora de emisión (según el público que deseéis):desde las 19:00 pm hasta las 20:00 pm

cortes publicitarios (2 veces, 3 veces...de 10 minutos, de 15 minutos...):  2 veces  y cada uno dura 5 minutos

*tipo de anuncios que se emitirán (según la franja horaria): anuncios de maquillaje, ropa.

*lenguaje que se va a utilizar (manera de hablar del presentador/a, rótulos que aparezcan en la tele):

 La presentadora utilizara un lenguaje culto.

*iluminación del plató, colores convenientes, planos de la cámara, ángulo (desde arriba, desde abajo), movimientos de la cámara..se iluminara con luces blancas o colores calidos, el angulo será frontal, casi siempre mostraran las caras, pero a veces también ira desde arriba.

 efectos), efectos especiales, silencios.. no habrá música

*tipo de valores que promoverá este tipo de espectáculo (positivos o negativos):
positivos

*

He pensado en crear un reality show, su nombre sera

Actores para novelas, lo hare para que mucha gente que piensa que tiene talento para actuar, tenga la oportunidad de participar, porque muchas veces no lo hacen por miedo a que no los escojan o también porque no están bien informados de a qué lugar tienen que ir, en fin este reality show será para ver quien tiene talento y quién no.

Se escogerá a los concursantes por medio de llamadas, es decir, cuando estén en propagandas en una película, novela o lo que sea, aparecerá el nombre del programa y saldrá para que sirve con pequeñas voces que diran ( ¿eres un perfecto actor y no te has dado cuenta? ¿te has preguntado alguna vez, como serias trabajando en una novela?¡ Llama ahora y entérate de todo lo que tienes que hacer para concursar).

La gente al escucharlo y verlo les entraran las ganas de concursar y llamaran.

Una vez hallan llamado, se les dirá el día y la hora que se tienen que presentar y una vez que estén allá

Tendrán que actuar y hacer de cuenta que están en una novela, y ahí escogerán a quienes valen y a quienes no.

Cuando ya hayan escogido a todos los participantes ( que solo podrán ser 20) empezaraa el programa.

 La emisión será  de lunes a jueves de las 17:00 a las 20:00 y podrá verlo solo personas mayores de 14 años, aunque se sabe que lo verán los menores pero el reality show es mas recomendados para personas mayores de 14 años ya que salen oensas, romances, lenguaje no apropiado para niños, y como muchas veces dicen que los niños hacen lo que ven en la tele por eso se recomienda a los padres no dejar ver a los niños ese programa.

Durante los 4 dias de emisión se podrá ver como la gente “normal” actua y hace lo que les pongan, también verán como se convive en una de esas casas ya que no es nada fácil, porque hay peleas porque no se deciden quien tiene que limpiar, o no quieren comer lo que haya…

Semanalmente se hara una prueba en consiste en actuar con algún actor famoso y al concursante no podrá darle risa, o ponerse nervioso porque sino quedara eliminado y si no hay nadie  que acute y mal y si o si alguien se tiene que ir lo hare, como lo díga el publico, es decir, que la gente decida quien se va.

En el programa habran 2 veces  cortes publicitarios y cada uno durara 5 minutos. También debajo de la pantalla saldrán unos cuatos aununcios de  maquillaje, ropa masculina y femenina.

Finalmente después de haber pasado 10 semanas y cuando solo queden 10 participantes, 5 de ellos tendrán que irse y cada vez los retos serán mas difíciles.

Una vez solo queden 5 participantes el programa se alargara y eliminaran q a personas cada mes, y algunas podrán tener inmunidad (significa que durante las próximas 2 eliminacones esa persona no será elimida, asi lo decida el publico)

Cuando ya solo queden 2 personas el reto será mas difícil y al final solo quedara una persona, que será la mejor que actuó, durante el tiempo en la casa y próximamente escogerán para una novela normal.

Normas de Convivencia

¿LE GUSTARÍA VIVIR CONMIGO?

 Para vivir conmigo tiene que tener mucha paciencia porque no me gusta el desorden, también necesito que sea una persona colaboradora y nos tenemos que llevar bien porque también me gusta algo de confianza.

- Haga día de por medio aseo en casa, uno usted y uno yo.

- Recoger lo que utilice cada vez que cocine algo.

- Bajará la basura cada vez que le toque.

- En casa todo se tiene que tener limpio y ordenado, así tenga o no visitas.

- Si quiere hacer una fiesta solo las puede hacer los fines de semana (viernes y sábados).

- Si desea fumar, fume pero solamente en el balcón o en su habitación.

- Me gustan mucho los videojuegos así que si tiene, deberá invitarme a jugar.

- Se permiten las mascotas siempre y cuando recoja todo lo que haga la mascota.

- Deberá respetar lo que yo compre ( comida, ropa..etc)

- El alquiler me lo tiene que pagar el 5 de cada mes, así que tiene  que ser responsable y saber que puede 

  pagar antes de meterse a vivir conmigo.


- Pido respeto, para que pueda haber un buen ambiente.

•  ANÁLISIS

- META-> Título
             -> Explicación


-PROGRAMA
 (El programa sigue un orden enumerativo porque todas las normas tienen la misma importancia)


  Imperativo
 Infinitivo
 Futuro
 Construcción impersonal 
Escogí un orden enumerativo porque todos los puntos son igual de importantes.

RECETA!

SALCHIPAPA

Esto es la "Salchipapa" una comida rápida de origen colombiano.

    la salchipapa es muy fácil de hacer y lo saca a uno de apuros además

es riquísima.

Ingredientes

- la cantidad de salchichas que guste

- la cantidad de papas que necesite(puede ser papa amarilla o papa normal).
-salsa de tomate y mayonesa, o bien salsa rosada.

-muchas ganas de comer. 

Preparación

- primero se colocan a hervir las papas (patatas)  hasta que es estén mas o menos blanditas y masticables.

- Segundo. Mientras las papas están hirviendo hay que fritar las salchichas, pero antes córtelas en trozos pequeños.

- Tercero. Cuando las papitas ya estén listas y las salchichas también hay que coger un recipiente (preferiblemente hondo) y mezclará  las papas y las salchichas. 

He recomendado el recipiente hondo para que cuando ponga la salsa rosa no chorree.

Ahora ya está todo listo, puede añadir otros ingredientes que guste, como por ejemplo, un poco de cilantro o si quiere lechuga. En fin sea lo que sea no cambiará el sabor.

Espero que disfruten!!

• ANÁLISIS

META -> Título
            -> Explicación

PROGRAMA

Imperativo

Futuro

Infinitivo

Construcción impersonal

Escogí un orden cronólogico porque va por tiempo.

¿Qué diferencia hay entre este texto y el da la convivencia? o ¿Qué diferencia hay entre un texto normativo y uno instructivo?

R//  La diferencia es que el texto normativo, da normas que sí o sí se tienen que cumplir, mientras que el texto instructivo da instrucciones o consejos y uno verá si los sigue o no.

¿Por qué los dibujos animados se ponen el pijama para dormir si normalmente van desnudos? ¿Por qué los dibujos animados se ponen el pijama para dormir si normalmente van desnudos?

Seguro que alguien se ha preguntado alguna vez " por qué los dibujos animados durante el día van desnudos y cuando se van a la cama se ponen el pijama"


Llevo ya como dos semanitas intentando descifrar el por qué, pero me lio mucho.


 Oso Yogui

He tratado de preguntarles a otras  personas pero todas me responden con un "no sé" y con una palabra que odio "porque sí". Esas son respuestas que no me ayudan a nada, por lo tanto me ha tocado a mí sola.


También me he fijado que los dibujos animados que son mujeres, nunca van desnudas y yo creo que lo más lógico es porque las mujeres somos más tímidas y más calladas.
Además, los únicos que van desnudos son los animales, porque los dibujos que los interpretan como humanos, nunca van desnudos.
Snupi


Mucha gente, al igual que yo, no se lo había preguntado nunca, y la verdad es que yo me di cuenta, la vez que una profesora "MAR" nos dejó un trabajo.


Piglet

Los dibujos animados siempre van desnudos durante todo el día, pero también como todos son de colores vivos, muchos niños no notan que están desnudos y solo se colocan el pijama a la hora de dormir, supongo que esto es para que lo niños que los vean, sigan ejemplo, y sepan que hay que acostarse temprano, porque la mayoría de los niños siempre hacen lo mismo que los dibujitos que ven por la tele y como los dibujos se ponen todas sus prendas y luego cuando se levantan siguen jugando pues a lo mejor es para que los niños vean lo que hacen y así les den más ganas de hacer lo mismo y para que sea más creíble que se van a la cama.

Garfield

En conclusión los dibujos animados van desnudos siempre y en a noche se ponen el pijama para ir a dormir, es para dar ejemplo a los niños y para que sea más creíble que se van a la cama.
Trancas y barrancas







 ESTRUCTURA Y ANÁLISIS


*Introducción 
*Exposición 
*Argumentación
*Conclusión 
* Argumento: Ético, de la mayoría 
*Implicación del emisor - "llevo ya..."
*Citas literales - "no sé" " porque sí"

IES FRANCESC DE BORJA MOLL

Hola, primero que todo quiero decirles cómo

 funciona el instituto donde llevo desde 1º de la ESO. Su nombre es IES FRANCESC DE BORJA MOLL, y es un instituto muy grande, donde vamos cada día a aprender. Fue fundado en el año 1987.


Primero las clases empiezan a las 8:00 y la hora de la salida depende del día, porque los lunes, martes y jueves salimos a las 15 h, los miércoles salimos a las 13h, ( porque hay una ley donde dice que todos los intitutos deben de tener un día para salir a las 13h) y finalmente los viernes salimos a las 14h, pero no sé porque.

Al entrar se ve perfectamente la portería y el parquing.
Más al fondo hay un pasillo largo donde a la derecha se encuentra la cafeteria, que es un poco pequeña y además ahí están las taquillas y siempre está llena ( la verdad es que no hay mucha gente pero como es pequeña se ve como si hubiera mucha gente y encima con las taquillas hay menos espacio). También algo que me incomoda mucho es que solo hay dos personas atendiendo en la mini barra y aveces cuando compramos la merienda no nos da tiempo de comérnosla. Mas adelante se ve el bloque A que tiene dos pisos, la planta baja es para la sala de profesores, jefe de estudios y la biblioteca, ahh se me olvidaba, también está consejería, donde vamos a pedir tizas y hay un baño para cada sexo.  En el primer y segundo piso están las aulas y también algunos departamentos, laboratorios y dos baños que nunca los abren por problemas de cursos pasados, por lo tanto solo lo usan los profesores.
 En el bloque B están los ciclos formativos. los cursos de formación profesional (FP) y también los programas de calificacíón profesional  inicial (PQPI), pero como está en catalán, es programes de qualificació profesional inicial, por eso es PQPI. También hay dos baños en la planta baja.
En el bloque C se encuentran algunas clases que no se pueden poner en e bloque A, porque tienen material y cosas que no se pueden poner en las clases normales,por ejemplo el aula de música, tiene un gran piano y muchos más instrumentos para nosotros, también está el de tecnología , que también hay algunas herramientas y máquinas que no son de usar en un aula normal. 

Al fondo se encuentra un patio enorme, que tiene cancha de basquet y de fútbol. En el patio también hay algunos arboles y parece como un colegio campestre, bueno solo le faltaría que el suelo fuera de hierba ( eso es lo que piensa la gente). También en el patio se encuentra el pabellón para hacer educación física
aunque no lo hemos usado hace dos años y medio porque está en reformas y nos toca cambiarnos en los baños normales. Además tenemos un pequeño problema, cada vez que nos toca educación física tenemos que cambiarnos la ropa que hemos sudado y como lo dije antes eso lo hacemos en los baños normales. La solución es que, en la hora de educación física nos abran uno de los baños de arriba solo para los que hacen esa asignatura y así llegaríamos más puntuales a clase. 


En cuanto a los profesores, son todos muy chéveres, aunque hay de distintas clases, unos son muy estrictos, otros son muy recocheros pero saben hasta que punto pueden llegar, hay unos que piensan que todos los estudiantes estamos ahí es por obligación y que no queremos estudiar y se dedican a darnos clases de mala gana, es decir nos enseña por enseñar y ya. Pero bueno cada uno es como es y nadie puede cambiar eso.

En la hora de patio los alumnos de bachillerato tienen permiso de salir a la calle, pero tienen que volver a la hora que se termine el patio, aunque hay algunos alumnos de la ESO que también salen sin que se den cuenta porque aparentan tener más edad, pero estos no vuelven, en pocas palabras se escapan.
¿ COMO PODEMOS EVITAR QUE LOS ALUMNOS DE LA ESO NO SE ESCAPEN?
  Cada vez que toque un patio tocará pedirles el carné del instituto a los alumnos y así se molesten tendrán que hacerlo o sino no podrán salir y así habrá más seguridad para lo que todavía no podemos salir, pero por otra parte habrá más incomodidad para los de bachillerato, pero todo es cuestión de tiempo y ya los de la portería se irán grabando las caras de quienes pueden salir y quién no.

Así funciona el instituto y sus horarios, clases, y todo está bien aunque me molesta un poco que no hay pabellón  pero está en reformas y no podremos usarlo hasta el 2012 y estoy segura de que será mejor que no los años anteriores!


ESTRUCTURA


Introducción: va desde "hola..hasta..en el año1987"
Desarrollo:  abarca desde " Primero..hasta ..quien no" ( Orden causal)
Conclusión: ocupa desde" Así..hasta..anteriores!"


   ANÁLISIS DEL TEXTO

*Definicón: es un instituto muy grande donde vamos cada día a aprender.
*Comparación: hay algunos árboles y parece un colegio campestre.
*Ejemplificación: por ejemplo el aula de música.
*Pregunta - respuesta: ¿Cómo podemos evitar que los alumnos de la ESO no se escapen? la respuesta la he puesto desde " cada vez... hasta.. quien no"
*Problema - solución: además tenemos un pequeño problema.. la solución la puse desde " la solución..hasta... a clase.
*TECNICISMOS